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Aberto
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A Formação de Professores para Educação Inclusiva aborda os 4 assuntos descritos abaixo:
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- O módulo 1 visa apresentar temas importantes para a educação de pessoas surdas, sejam elas usuárias de Libras ou não.
- O módulo 2 fala sobre o Transtorno do Espectro Autista, características, comorbidades, legislação e inclusão escolar.
- O módulo 3 visa apresentar temas para a educação de pessoas com deficiência visual, sejam cegas ou com baixa visão.
- O módulo 4 visa apresentar temas para a educação de pessoas com deficiência intelectual.
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Deficiência Auditiva/ Surdez – Professora Me. Patrícia Paula Schelp
Graduada em Licenciatura em Pedagogia, habilitação em Pedagogo de sala de aula: Magistério da Educação Infantil e Séries Iniciais, pela UNIJUÍ (2002). Formação em Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) pela UFSM (2006). Mestre em Educação nas Ciências – UNIJUI (2008). Experiência na área de educação de surdos, atuando principalmente nos seguintes temas: Língua Brasileira de Sinais, alfabetização e letramento, formação docente e inclusão de pessoas surdas. |
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Transtorno do Espectro Autista – Professora Eliane Bianchin Pereira Formada em Educação Especial pela UFSM, aluna do Curso do Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional CEGE da UFSM. Integrante do grupo de pesquisa “Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Especial e Psicanálise”, onde pesquisa sobre Educação Especial, Inclusão Educacional e Práticas Escolares. Currículo Detalhado Currículo no Lattes Prof. Daniela Durigon Almeida. Licenciada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria, aluna do Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional no curso de Especialização em Gestão Educacional – CEGE da Universidade Federal de Santa Maria. Currículo Detalhado Currículo no Lattes Prof. Me. Marlon de Campos Mateus Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR); Mestre em Educação pela UFPR (2016), dedica-se em pesquisas em educação e tecnologia e processos de diferenciação e flexibilização curricular. Currículo no Lattes |
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Deficiência Visual – Professora Me. Quelen Silveira Coden
Graduada em Educação Especial – Habilitação em Deficiência Mental – Licenciatura plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2003). Especialista em Psicologia do trabalho pela Universidade Federal do Paraná (2005). Especialista em Psicomotricidade pelo Instituto Brasileiro de Pós-graduação (2006). Mestre em Educação pela UFPR (2018). Doutoranda em Educação pela UFPR. |
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Deficiência Intelectual – Professora Francéli Brizolla
Sou educadora, licenciada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (1997) e realizei Mestrado e Doutorado em Educação (2000 e 2007, respectivamente) – área de política e gestão da educação – no Programa de Pós-graduação em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS-RS). |